Maruja Gorday de Villalobos
Cómo recuperar aprendizajes: destacó exposición de ministra de Educación en foro de APEDE
En su disertación, la ministra Maruja Gorday de Villalobos trató otros programas y planes y se refirió al Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), cuyo saldo al 13 de abril de 2022, es de 81.3 millones de balboas.
12 mayo 2022 |
La estrategia del Programa de Recuperación Integral y Socioemocional de Aprendizajes (PRISA), en qué consiste, fue presentada por la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, en el marco del Foro de Educación 2022, organizado por la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE)
El foro tuvo como tema central: “La educación, como clave para la competitividad y la democracia”, en donde también expusieron variados temas como: “Futuro del trabajo y la competitividad: Tendencias en la educación postsecundaria”, disertado por María Fernanda Prada; “El impacto de la educación en el desarrollo sostenible y la competitividad”, presentado por Felipe Chapman; y “El impacto de la educación en valores democráticos y conciencia cívica”, Harry Brown, entre otros.
De acuerdo con la ministra de Educación, PRISA se basa en apoyar y acompañar a docentes y escuelas en el retorno a clases presenciales, recuperar y reforzar todo lo aprendido durante la pandemia, lo cual precisó al desarrollar el tópico “Experiencia nacional de la reapertura y recuperación de aprendizajes”.
“Es fundamental -agregó Gorday de Villalobos-, la plataforma Ester, pues a través de ella se introdujeron actividades para favorecer el aprendizaje autónomo, registran la trazabilidad de los avances del estudiante y ayudan a dar seguimiento, tanto al educador como establecer metas para los alumnos”.
Estas actividades tienen que ver con: capacitación docente; elaboración de materiales impresos, guías y plataforma virtual; nivelación, identificación de necesidades, diagnóstico e inicio de programas suplementarios; valoración, evaluación diagnóstica y formativa, uso de materiales y herramientas de apoyo.
Explicó lo fundamental de proporcionar materiales educativos para el desarrollo, esencialmente, en las asignaturas principales. Entre los documentos entregados para educación inicial tenemos: 60,000 portafolios didácticos para niños de 5 años; 2,500 guías para docentes; 2,225 Big Book para las aulas; 95,000 manuales de actividades prácticas para pequeños de 4 y 5 años.
En cuanto al nivel primario se entregaron más de 3.2 millones de libros de español, matemática, ciencias naturales y ciencias sociales; más de 420 mil textos para alumnos de premedia de las asignaturas fundamentales. De igual forma, hay 56,300 guías para escolares de educación especial y 2,500 tabletas para estudiantes con alguna discapacidad.
Como parte del plan PRISA, se desarrollan los temas de nutrición y salud escolar; los aspectos socioemocionales y población con discapacidad.
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Presentación
Maruja Gorday de Villalobos
Ministra de Educación
Nació en la ciudad de Panamá el 22 de agosto de 1962.
Es egresada de profesora de Educación Media con especialización en Artes Aplicadas de la Facultad de Educación de la Universidad de Panamá.
Se graduó de docente integral de Educación Especial con especialización en Estimulación Precoz, Visión, Audición y Lenguaje del Instituto Superior de Especialización.
Tiene una Licenciatura en Artes Aplicadas de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Panamá.
Ha sido Directora General del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), fundadora y Directora del Centro Ann Sullivan, Secretaria General de la Secretaría Nacional de Discapacidad (SENADIS), Directora Nacional de Educación Especial del IPHE y Directora de la Escuela Vocacional Especial.
Fue representante del Ministerio de Educación (MEDUCA) en el Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Diálogo por la Educación (COPEME), representante del MEDUCA en la Mesa del Diálogo Compromiso por la Educación, candidata ante el Comité de Expertos sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
Ha participado en diversas conferencias, cursos de capacitación y perfeccionamiento profesional como el taller de intercambios de experiencias en la implementación de sistemas de evaluación de aprendizaje (MEDUCA), conferencia de políticas educativas para fomentar la calidad y la cultura de la Evaluación Educativa y el curso de Planificación Estratégica de Franklin Covey.
La Profesora Gorday de Villalobos participó de la confección del documento Un llamado a la Acción: Compromiso Nacional por la Educación: demos el siguiente paso y fue parte del equipo de colaboradores del primer modelo estadístico para establecer indicadores educativos.